。学校的实习工作圆满通过了2018年市教育局组织的检查。

五．社会贡献

1、技术技能人才培养

2017－2018年，学校为当地主要产业培养技术技能型人才共计50人。

2、社会服务

2018年，学校为企业培训员工0人。

六．举办者履责

2018年，四川省财政在保证学校正常经费的同时，安排了中等职业教育发展专顶资金、教学设备购置资金等专项资金，保证了学校的建设需要，同时，学校争取到中央财政中等职业教育质量提升专项资金，为学校的实力提升提供了有力保障。

学校积极顺应全省社会经济发展大势和产业机构提档升级对专业人才的需求，加大职业学校教师招聘、培养力度。对于紧缺专业的教师招聘，开通绿色通道，逐步建立完善人才引进培养的灵活机制。

七、特色创新（案例）

1、进一步加大招生力度,不断探索培养途径

学校进一步总结最近几年招生工作的成败得失，不断完善招生机制。加大宣传力度，增加宣传形式，扩大宣传覆盖面。认真研究未来的招生形势，有针对性地提前预谋下年度招生宣传的重点区域、时间、方式，2018年学生招生规模有较大突破。

抓好毕业生跟踪调查。通过问卷、走访、座谈会等多种形式向毕业生本人及其所在单位进行调查，为专业和课程建设提供改进意见，为招生宣传提供典型事例。

2、“内培外引”，优化师资队伍结构

学校历来将师资队伍建设作为学校工作的重中之重，也作为内涵建设的突破口。学校按照“提升素质、优化结构”的思路，通过“内培外引”进一步优化师资队伍的专业结构、职称结构、学历结构、双师结构，提高教师队伍的整体素质。具体做法：一是通过多种途径，加强对专业带头人、骨干教师、“双师素质”教师的培养。二是充分利用社会资源，聘请一些知名的专家学者担任学校有关专业的客座教师；聘请行业、企业的一线管理、技术人员和能工巧匠担任兼职教师，建立动态、开放的专业人才资源库。三是加大“双师型”教师的培养力度，要求45岁以下中青年教师每年到企业实践锻炼。

3、重视教育、教学活动的学生参与性，培养学生各项素质

学校针对每个专业的技能要求和就业岗位要求，会同用人单位，对教学计划进行了认真的研究，对专业必须的技能进行了排列，实行了必须专业技能的教考分离，把学生的专业技能学习、专业技能参赛和专业技能考证结合起来，确保绝大多数学生毕业时能掌握1－2项专业技能。